Esta semana millones de personas se están movilizando  en todo el mundo para pedir a nuestros gobiernos que adopten medidas globales y urgentes que respondan de forma real a los retos ecológicos que enfrentamos en todo el planeta.

Desde hace décadas la Comunidad científica está alertando del cambio climático que se está produciendo a escala global. Las Naciones Unidas en sus informes advierten las graves consecuencias que esta crisis tiene para la vida en la Tierra, entre ellas la pérdida de biodiversidad, pero también del aumento de las personas que se ven obligadas a abandonar sus hogares a consecuencia directa o indirectamente de los cambios en el Clima de sus lugares de origen y el aumento de la pobreza extrema en todo el mundo.

El cambio climático está provocado y acelerado por causas vinculadas a nuestro modelo de consumo y producción, especialmente por las emisiones de gases que provocan el efecto invernadero. Si las tendencias continúan y no actuamos de manera contundente, pronto llegaremos a un punto de no retorno, con consecuencias difíciles de prever.

Para pedir una acción real y respuesta a estos desafíos, este viernes, el 27 de septiembre, se ha convocado una huelga mundial por el clima.

¿Qué se pide a través de esta acción?

1. VERDAD: Reconocer la situación climática actual, especialmente la diferencia existente entre los compromisos españoles y las recomendaciones científicas.
2. COMPROMISO: Asumir acuerdos reales y vinculantes, sobre todo en cuanto a la reducción de emisiones y la defensa de la biodiversidad, garantizando la asignación de los recursos necesarios para cumplirlos.
3. ACCIÓN: Abandonar los combustibles fósiles, reducir a 0 las emisiones de carbono, apostar por energía 100% renovable, estipular estas limitaciones en plano legislativo
4. RESPONSABILIDAD: Repartición equitativa de los recursos y responsabilidades en la lucha contra cambio climático
5. JUSTICIA: Asegurar una Transición Justa, para que la ecología sea una vía para luchar contra las desigualdades, cortando el apoyo a grandes empresas del oligopolio energético, velando por la creación de empleos alternativos y sostenibles que aseguren un futuro laboral a las personas que ahora mismo trabajan en sectores no sostenibles, afrontando la crisis energética.
6. PLANIFICACIÓN: demandar políticas comerciales internacionales más responsables y medidas de mercado que se adapten a la transición ecológica y velen por el equilibrio medioambiental del planeta.
7. RESPONSABILIDAD CIVIL: que la ciudadanía sea parte activa y propositiva en la creación e implementación de estas medidas

 

Apenas nos queda margen de acción. Por favor, este viernes no te quedes en casa.

 

En este nuevo espacio de Pizarra, aprovechando el curso que hemos tenido sobre Evaluación orientada por la Teoría del Cambio, vamos a presentar una serie de aprendizajes que hemos obtenido sobre esta forma de evaluar.

La Evaluación orientada por la Teoría del Cambio es una forma de evaluar centrada en identificar cómo funciona la intervención y explicitar este funcionamiento a través de una representación gráfica (un modelo lógico).

Esta representación ayuda, no solo a conocer mejor nuestra intervención, sino que nos permite estructurar el proceso de indagación de la evaluación. Una vez hecho el trabajo de campo y analizada la información recogida, se va a poder volcar esta información en el modelo lógico graficado y comprobar la hipótesis de partida: nuestro modelo de intervención sirve para alcanzar los objetivos propuestos. ¿Nuestro modelo de intervención funciona realmente? ¿Nuestros resultados intermedios están contribuyendo al resultado final de la intervención? ¿Qué recursos son insuficientes o qué procesos están fallando para no lograr los resultados esperados?

La Evaluación orientada por la Teoría del Cambio es un enfoque muy adecuado para evaluaciones formativas, esto es, cuando el propósito de nuestra evaluación es aprender sobre la intervención para mejorarla.

A continuación se plantean una serie de vídeos sobre lo que hemos aprendido de este tema:

1. Introducción a la evaluación orientada por la Teoría del Cambio
   En este vídeo se introduce brevemente el enfoque de evaluación. 

2. El modelo lógico y sus dimensiones
   En este vídeo se define qué es el modelo lógico y se explican cuáles son las principales dimensiones que se representan en el mismo a través de un caso práctico.

3. La operacionalización
   En este vídeo se define qué es la operacionalización y cuáles son los aspectos a tener en cuenta a la hora de redactar las preguntas de evaluación.

4. Las fases de análisis, interpretación y recomendaciones
   En este vídeo explicaremos el valor añadido que aporta la Teoría del Cambio en la fase de interpretación de los resultados del análisis. 

Para cualquier duda o interés en profundizar en este enfoque de evaluación, es posible escribir a Belén Rodríguez (b.rodriguez@entreculturas.org).

¡Esperamos que sea de vuestro interés!

 

En la entrada anterior de la escuela online hicimos un breve recorrido por la historia de Fe y Alegría, introduciendo también los retos a los que se tiene que enfrentar el Movimiento en la actualidad.

¿Te interesa la Cooperación al Desarrollo? ¿Eres voluntario o voluntaria en una organización que se dedica a la Cooperación al Desarrollo o te gustaría serlo? ¿Crees que un mundo mejor es posible? Si has respondido sí a alguna de estas preguntas, nuestra propuesta te va a interesar…